像新东方这类教育培训机构可以怎样利用 iPad 、iBooks Author 和 iBookstore 这个新的教育资源平台？

首先，所有App的使用目前需要基于Apple产品这个平台，无论是iPad还是Mac。都需要学生拥有一台苹果产品。在众多分校当中，杭州是比较特殊的。VIP学员几乎人手一台iPad，所以杭州学校应当是要做些变革的。至少可以从高端学员开始。

1、考试不等同于学习本身。一位学员数学考得好，不一定代表他的数学学习好。但是，无论是学习本身，还是考试，我觉得都离不开“学-练-考”三个环节。学习的过程应当是具体的、生动的、可延展的、引发思考的。

我在看iBooks Author 的演示视频时很激动得看到，在学习“昆虫”这个章节的时候，你在点击头部的时候，图片中头部会发亮，显示Head，很直观，很形象。我一直都搞不懂太阳系的构造，如果只要点击一下教科书中的三维立体图，我就能清晰得知晓某颗行星的位置，我觉得学习应当是很酷的。还有复杂的DNA构造、质子、中子等等抽象概念会变得更加直观。最重要的是，教科书不再是枯燥的文字，这一点太吸引人了。

练习，可以配套设置。比如点击一下昆虫的头部，跳出一个框框，让你填写，很有意思。

而且练习随着App的更新，学员可以自动下载，实时更新。作业批改完全可以电子化。

考试变得很方便。尤其是英文学习。可以有各种形式的考察：跟读单词、背诵课文等等。

2、各门学科都能够凸显优势。

我觉得地理、生物、物理、化学是最适合首先开发的科目之一。很多学员因为理科学习太过枯燥而失去兴趣，真的非常可惜。因为考试不好，而放弃对一门学科的钻研，是多么可怕的事情！新东方内部会编写“讲义”，也就是配合课程的练习和素材。我觉得这些讲义可以汇集成电子书，供学员下载。

3、关于书籍的编写，还有一些疑问。

之前下载过一个介绍地球环境问题的电子书，就是iBooks Author 中的技术。觉得很酷。但是不知道国内是否有人真的编写过此类型的书籍？可否推荐一下？其间使用到的视频、立体图片等素材的版权问题该如何解决？

@胡维 同学 一上班就想起 邀我了。想当年是他 审核我进的 知乎，不回答不行啊。

大的培训机构想用新东西不是太容易，特别是苹果的东西，比较革命性，而且比较强调设计，比较强调科技与人的结合。这种创新对大的组织来说是很大挑战，对教育/培训行业更是难上加难。

首先不要想当然认为 就是个 电子化的平移。所以，个人认为直接说应用场景，大概是能“尝个鲜”，但没啥真的价值。

其次是要回归课程本身，从内容出发，遵循具体的学科特点，不同的学科学习机理差别还是比较大的，这对技术的运用有很大差别。（学英语和学数学完全不一样。）

最后，需要对整个学习流程进行重新设计，内容和形式都需要，甚至是考核方法。